Kemajuan teknologi menyebabkan terciptanya lingkungan belajar global yang memudahkan
siswa dalam mencari pengetahuan atau referensi untuk proses pembelajaran oleh
berbagai sumber dan layanan belajar elektronik. Setiap teknologi mempunyai
dampak positif maupun dampak negatif.
Dampak positif penggunaan
teknologi dalam dunia pendidikan diantaranya, sebagai referensi untuk mencari
ilmu pengetahuan yang tidak disampaikan oleh guru, adanya media massa khususnya
media elektronik seperti jaringan internet, media online, membantu guru dan
peserta didik dalam melakukan proses pembelajaran. Dalam hal ini adalah guru
bukan satu-satunya sumber ilmu pengetahuan bagi siswa, sehingga siswa tidak
perlu terlalu terpaku terhadap informasi atau ilmu yang disampaikan oleh guru,
tetapi juga bisa mengakses referensi mata pelajaran langsung dari internet.
Adapun dampak negatif teknologi
terhadap dunia pendidikan, diantaranya siswa menjadi malas belajar karena
terlalu sering mencari referensi di internet sehingga siswa menjadi tidak
mandiri dalam pengerjaan tugas dan lainnya, dengan adanya kemajuan teknologi
seharusnya dapat memudahkan siswa dalam belajar, seperti penggunaan gadget,
laptop dengan jaringan internet, hal inilah yang membuat siswa menjadi
malas belajar dan jarang membuka buku,
padahal membaca buku merupakan hal penting dan harus dilakukan oleh setiap
siswa, terkadang mereka hanya menghabiskan waktu untuk internetan mencari
kesenangan sendiri bukan untuk menambah ilmu pengetahuan seperti bermain game online, facebook,
youtube, instagram, twitter,TikTok, dan lainnya akan mempengaruhi minat belajar
siswa.
Permasalahan
dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan diantaranya:
·
Kurang adanya infrastruktur TIK
·
Kurangnya infrastruktur telekomunikasi dan
perangkat hukum yang mengaturnya.
·
Mahalnya biaya TIK dan penggunaan fasilitas TIK
Solusi
Untuk Permasalahan Perkembangan Teknologi Pendidikan diantaranya:
·
Guru dan siswa sebaiknya memiliki akses terhadap
teknologi digital dan internet dalam kelas, sekolah, maupun lembaga pendidikan.
·
Tersedianya materi yang berkualitas, bermanfaat,
dan menyenangkan dari guru kepada siswa.
·
Guru harus memiliki pengetahuan dan keterampilan
dalam menggunakan alat-alat dan sumber-sumber digital dalam kegiatan belajar
mengajar.
·
Tersedianya dana yang cukup dari sekolah untuk
menyediakan, mengembangkan dan merawat sarana prasarana TIK.
·
Adanya kemauan dan dukungan dari semua pihak,
yaitu kepala sekolah, guru, wali peserta didik, serta peserta didik itu
sendiri.
Penulis:
Athifah
Nur Azizah
NIM
212180119
Kelas
C Semester 1
Prodi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)
Universitas
Muhammadiyah Purworejo
